[個人基本信息]
姓名：向蓉
學曆：博士研究生
學位：教育學博士
專業：教育經濟與管理
職稱：副教授
博/碩導：碩士生導師
碩士生招生專業：職業技術教育、職業教育經濟與管理
研究方向：職業技術教育、職業教育經濟與管理
學術兼職：湖北省教育經濟學會理事
郵箱：xiangrong0901@163.com
[主要講授課程]
教育學，職教師資班，本科。
中外教育史，職教師資班，本科。
師德教育及班主任工作，職教師資班，本科。
教育研究方法，職教師資班，本科。
外國教育史，職業技術教育學，碩士。
[主要科研項目]
教育部人文社會科學規劃基金青年項目，家校社協同視域下鄉村學生社會與情感能力培育機制研究，2023.10，主持。
湖北省教育科學規劃重點項目，家校社協同培育鄉村學生社會與情感能力的機制與路徑研究，2023.10，主持。
湖北省哲學社會科學研究青年項目，高質量發展視域下中職學生社會與情感能力培養路徑研究，2023.6，主持。
湖北省教育廳科研計劃青年項目，高職學生社會與情感能力的評價模型及其應用研究，2022.11，主持。
湖北省人文社科基地一般項目，中職學校曆史教師教學能力标準研究，2021.11，主持。
[主要教科研成果]
著作
家庭環境與兒童非認知能力發展研究：以城鎮化進程為背景，華中師範大學出版社（國家出版基金資助），2023年7月第1版。獨著。
學術論文
家庭教育指導服務的效果及其提升——基于湖北省1850個家庭調查數據的分析，湖南師範大學教育科學學報，2023.11，CSSCI（人大複印資料全文轉載）。第一作者。
家庭教養方式如何影響兒童問題行為?，教育與經濟，2021.10，CSSCI。第一作者。
家庭教育指導服務的雙重差異與政策啟示，南京師大學報(社會科學版)，2022.11，CSSCI（人大複印資料全文轉載）。通訊作者。
家庭環境對學生意志力的影響研究——基于湖北省8市的實證分析，中國青年社會科學，2023.1，CSSCI擴展版。第一作者。
中職學生非認知能力表現及其影響因素研究, 2022.9，北大核心。第一作者。
留守兒童學習适應性與家庭教育決策合理性，華中師範大學學報(人文社會科學版)，2018.11，CSSCI（《新華文摘》文章篇目輯覽收錄，《新華文摘·數字版》全文轉載，《教育文化論壇》論點摘編）。第二作者。
學生科學素養提升之家庭歸因——基于中國PISA 2015數據的分析，全球教育展望，2020.9，CSSCI。第二作者。
[主要獲獎]
城鎮化進程中家庭環境與兒童非認知能力發展研究。第五屆教育實證研究優秀成果獎優秀學位論文獎。
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