[個人基本信息]
姓名：王薇
學曆：博士研究生
學位：教育學博士
專業：教育信息技術課程與教學論
職稱：講師
博/碩導：碩士生導師
碩士生招生專業：職業技術教師教育、高等教育學、教育管理、職業技術教育
研究方向：教師教育、職業教育教師專業發展、高等教育
郵箱：hbutwangwei2006@163.com
[主要講授課程]
[1]微格教學，職教師資班，本科。
[2]中外教育史，職教師資班，本科。
[3]課程與教學論，職業技術教育學，本科。
[4]教育專業發展理論與實踐，職業技術教育學，碩士。
[主要科研項目]
[1]全國教育科學規劃教育部課題-教育部重點，高職院校“雙師型”教師專業發展的制度優化研究，2023年8月，主持；
[2]湖北省社科基金後期資助，智能時代中小學教師專業發展的學校支持，2022年12月，主持；
[3]湖北省教育科學規劃一般項目，高質量發展背景下高職教師教學水平測評模型建構及應用研究，2022年9月，主持；
[4]教育部人文社會科學規劃一般項目，教師培訓有效性測評模型建構與應用研究，2018年8月，參與；
[5]湖北省教育廳項目，高職學生社會與情感能力的評價模型及其應用研究，2023年1月，參與；
[6]中央高校基本科研業務費專項基金資助項目：大數據支持的卓越教師職前培養路徑及監測機制研究，2019年5月，參與；
[7]上海外語出版社項目，基于學習者視角的外語教師評價素養研究，2019年10月，參與。
[主要教科研成果]
著作/教材/專利
[1]智能時代中小學教師專業發展的學校支持，中國輕工業出版社（專著），2024年8月，獨著；
[2]适應與減緩 氣候變化，科學出版社（教材），2020年8月，參編；
[3]教育奠基未來，湖北教育出版社，2019年7月，編委；
[4]一種基于嶺回歸預測的可逆數據隐寫方法及系統，專利授權，2021年11月，參與。
學術論文
[1]發展性評價視域下工科新教師教學适應性研究，現代教育管理, CSSCI來源期刊擴展版，2023年5月，第一作者；
[2]賦權增能下高校教師專業發展的現實困境及優化策略，湖北社會科學，2024年6月，CSSCI來源期刊擴展版，通訊作者；
[3]智能時代中小學教師專業發展的學校支持研究，教育研究與實驗, CSSCI來源期刊，2021年5月，通訊作者；
[4]中小學教師專業發展标準的比較分析——基于6份典型教師專業發展标準的質性研究，現代教育管理，CSSCI來源期刊擴展版（人大複印資料全文轉載），2021年4月；
[5]高校教師培訓評價維度建構，廣西教育學院學報，省級核心期刊，2020年6月，通訊作者。
[主要獲獎]
[1]指導學生獲省第十三屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽金獎；
[2]指導學生獲省全國大學生電子商務“創新、創意和創業”賽金獎。